靈活的流線型外觀彰顯著優雅，非垂直的建筑體量傳達出流動感，色彩搭配之巧妙，自然材料選用之恰當，這一切既使建筑完美地從景觀中脫穎而出，又使其與四周環境交相呼應，實現人與自然和諧相處。

伴隨著其設計理念和內部功能空間的組織，法國錫索訥Froelicher高中的重建項目與可持續方式結合，并與場地周邊新興的城市肌理融為一體。

該項目是新城市化進程的組成分子，它構建了一個與此和諧協調的教育性機構，同時營造出緊湊而富有活力的學習型氛圍，最終正如該學校所提倡的教育宗旨那樣，不斷地為社會培養和輸送人才。

項目的設計理念旨在綜合技術和功能，同時化解可持續性方面的約束。在保障高中教學工作正常開展的前提下，考慮資金的可行性和經濟的節省性。

項目充分挖掘并且優化了場地諸如朝向和功能等方面的潛力。在城市的各項限制之下選用一個特殊的建筑形式來建造此項目，這樣的決定著重強化了它在錫索訥所扮演的角色、所承擔的公共形象以及作為可持續基礎設施的身份。

這所全新的高中將為學子和教師們創造一個在綠色環境里學習、工作的寬敞場景。Froelicher高中重建項目在設計時全面考量了幾何形態和地形條件，使場地優勢盡可能發揮到最大。

在設計過程中，建筑師基于項目對周邊環境產生的明顯或細微的影響作了研究，目的迎合這兩大要求：一，增加一個公共性質的教育基礎設施;二，讓建筑和諧地與周邊景觀融合，盡可能減少大體量建筑所帶來的影響。

利用場地的自然形狀，建筑規模及其波浪型的外觀從視覺上消隱在綠色景觀中，與環境合二為一。被植被覆蓋的屋頂具有良好的散熱作用。

它在木質結構表面延伸并將其包裹起來形成一個保護性的頂篷，就如同一個森林模擬系統，師生們自由穿行在這充滿綠化的空間之中。

一根根柱子有序地排列并支撐著這個龐大的、高低起伏的植被頂篷，一方面是建筑正面的呼應和延續，另一方面創造出一個開放的架空空間，為學生和教師提供課余休憩、交流分享的戶外場所，在繁忙的學業中聆聽來自郊外原野的聲音。

落地玻璃讓室內與室外保持了視覺聯系，即使置身里面也會有被大自然包圍著的感覺，滿眼盡是舒暢淋漓的綠意，陽光透過玻璃照進來。

為室內帶來了良好的采光，這些得天獨厚的自然條件為學子們創造出一個優美且極為舒適的學習和活動環境。設計感十足的吊燈既裝飾了室內，又為學生的成長之路點亮護航。

項目設計：Daudre-Vignier & Associes

項目地點：法國，錫索訥

建筑面積：5440.0平方米

項目類型：教育空間

竣工時間：2015年

總承包商：Département de l’ Aisne(法國北部)

總建設公司：Demathieu Bard Construction (agence Champagne-Ardenne)

預算：1350萬歐元